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泉州市机关幼儿园开展“主题和区域相结合”的课程探索活动

作者:泉州市机关幼儿园   来源:泉州市机关幼儿园   发布时间:2017-1-3 21:01:58  访问次数:
       区域活动是课程的一部分,是”以幼儿为本“这一教育理念在幼儿园实践中的一种尝试。本学期,泉州市机关幼儿园大二班大胆尝试把戏剧主题和区域相结合,将集体教学的系统性与区角游戏的自主、自由性有机结合起来;将一日生活中的教育、教学与阶段性成果展示有机结合起来;将孩子对生活的真实感受与对艺术美的表现有机结合起来。
  创意戏剧主题《丑小鸭》中,孩子们选择了自己喜欢的绘本《丑小鸭》作为了活动展开的切入点。随着主题的开展,师生将收集来的各种丑小鸭绘本以及跟角色相关的各类形象物品、图片进行布置展示,并引导幼儿在展示区内观察、认识、讲述,拓展幼儿的思维,还共同创设了与该主题相融合的区域。孩子们每天根据自己的意愿,在喜欢的区域里进行着与主题相关的游戏。有的选择了美工区,利用超轻彩泥和其他的辅助材料,根据自己对角色特征的理解进行角色造型的设计;有的选择了表演区,在表演小舞台上大胆诠释对作品的理解;还有的选择了建构区,利用树枝、树叶、石头和贝壳等自然物设计建构故事的场景...... ,孩子们在区域活动中是那么的投入,那么的积极、主动,每天都能有新的发现、新的惊喜。
  通过一学期的探索、实践,老师们发现:在戏剧主题的区域创设和开展中,戏剧给了区域更多的创设素材,而区域在为戏剧服务的同时,其发挥的效能又大于戏剧的舞台呈现。班级创设的区域与剧本同步推进,幼儿积极、主动参与到区域的创设和活动中来,追求的不是艺术的专业化程度,而是孩子的参与、创造、体验与享受。
   
   
   

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